时间：12月10日

地点：综北308

交流人：张允金（教师）

陈淑雯（学生）

有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了；有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。

-------泰戈尔

大学匆匆而过，转眼间就要步入大四。大四真是一个既令人向往又使人却步的学年。过了大四，我们都将拥有一片新的天地，然而正因其新，总是充满着许多的未知，令人感到迷茫与胆怯；过了大四，我们都将再一次的经历离别，与同学、与老师、与这个校园里的一切景与物说声再见，收拾行囊独自踏上自己的下一个征程。回想曾经相遇的那些老师，无意之间也许就给我们留下了一生的影响。

大一曾遇到一位老师，教授现当代文学课，听他讲故事真是一种享受。与他的初次相见，全班同学都有点小激动呢，因为他真的就是小说里形容的那种帅气英俊的老师，用颜值就能撑起整节课堂。然而，老师明明可以靠脸吃饭，却偏偏要靠才华。尤记得，他为我们讲的第一节课，鲁迅先生的《伤逝——涓生的手记》，子君和涓生的爱情令人动容。

谈到《伤逝——涓生的手记》，我一开始觉得这篇文章仅仅是一部爱情小说，而老师却赋予了它很多新的内涵，有社会黑暗说、子君新女性说、兄弟失和说等。其中，我最不能理解的是知识分子软弱说。细读文章，却发现其确实有所体现。子君和涓生的爱情悲剧发生的最主要原因就是涓生对现实的妥协，也表现在他意志的不坚定。在那纷飞的年代，知识分子的思想始终处于混乱的状态，他们想要改变，却不知如何改变。然而，鲁迅先生却对现实有着异常清醒的认识，也许这就是鲁迅之所以成为鲁迅的原因吧！老师生动有趣的讲解，多方位的视角大大拓展了我们的思维。期间，老师穿插讲述了鲁迅先生和其学生许广平的爱情故事，在那样一个年代，这样的爱情必然会饱受世人的争议，然而因为许广平的热情及鲁迅先生的坚定，他们的爱情并没有像他笔下涓生和子君之间的爱情那般令人惋惜。

我们应以老师为榜样，多读书，多感悟，让书本雕刻我们的模样。

他上课从来不拿书本，手握一只粉笔，一节课，足矣。原本以为枯燥的课堂，同学们却都聚精会神，奋笔疾书。老师为我们讲述遵义会议、延安整风、十一届三中全会等知识点时，总是由浅入深、体系化、系统化的给我们传授知识。听他的课，一点也不觉得无趣，因为老师讲述的就毫不费力，总是能够娓娓道来。有时候，听着老师的讲授，我不禁暗暗问自己，我如何才能如此条理清晰、框架与细节相结合的掌握知识；我何时才能独自滔滔不绝的阐述一个知识点？老师说，他经常在阳台上一边喂鸟一边看书。这样的场景，好不惬意！现在的我们都太浮躁，被网络、被现实所打扰，很难认真的做自己，很难在角落里安静的看书并思考。老师身上那种书本浸透到骨子里的气质，真是令人羡慕！

我们应以老师为榜样，多读书，多思考，让书本浸染我们的时光。

他个子不高，鼻梁上架着一副眼镜，总是背着一个大书包早早的来到教室。他的讲课总是有着一股说不清、道不明的魅力，深受同学们的喜爱。令我们印象最深的就是，老师讲到忘情处，总是身子靠在讲台上闭着眼睛口若悬河，好像在进行一个人的表演，整个人沉浸其中。老师曾给我们讲过，他当年看马克思原著时，几乎逢看必做标记，而且书基本上都是被翻烂了的。这真是让我无地自容啊，我到如今真正的看过几本马克思经典著作呢。

 我们应以老师为榜样，多读书，多思考，让书本浸染我们的时光。