9159金沙申请大厅明成满教授不忘入党初心，爱岗敬业，在多年的思政课教学生涯中，坚持教学、科研、社会服务等方面综合发展。他坚持科研创新、做学者型教师；坚持教学创新，做专家型教师；坚持资政宣讲，做应用型教师；坚持引领团队，做带头型教师；与学生亦师亦友，做朋友型教师。主要事迹概述如下。

（一）科研创新，做学者型教师

明成满深刻认识到，深厚的学术涵养是形成良好教学效果的源头活水，坚持以学术研究与教学探索相得益彰奠定其思政课教学的基本风格。近年来，他共主持国家社科基金后期资助项目、国家社科基金年度项目、全国教育规划教育部重点项目、省哲学社科规划基金项目、省社科联年度项目、省教育厅人文社科重点项目等级别的科研项目共10多项，作为主要成员参与国家社科基金项目、安徽省高校重点智库项目、教育部人文社科规划一般项目等级别的项目共10多项。先后在《中国教育学刊》《国外社会科学》《文史哲》《中国社会经济史研究》等期刊上发表论文70多篇，其中CSSCI论文28篇，有7篇论文被人大复印资料等文摘刊物转载。出版独撰著作2部，参编著作和教材共5部，凸显出教学支撑科研，科研涵养教学。他将自己的学术思考与教学相融合，做到理论研究、现实问题和课堂教学良性互动。现担任国家社科基金项目通讯评审专家和国家社科基金成果通讯鉴定专家、教育部学位论文中心评审专家、安徽省社科基金项目评审专家。多次应邀赴韩国、台湾、香港、澳门等地参加国际国内学术研讨会。由于科研成果突出，2019年入选“江苏省社科英才”人才培养计划。

（二）教学创新，做专家型教师

明成满教育教学理论功底扎实，在思政课教学中锐意改革。在教学内容方面，将中华优秀传统文化教育与教授的《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学相融合。以爱国主义为核心，充分挖掘中华优秀传统文化中的思想政治教育资源，使得课堂内容更加丰富。在教学方法和模式上，采用翻转课堂等模式和方法，将课堂的话语权和部分时间交给学生，以问题为导向，充分实现师生互动、生生互动，真正调动学生学习的积极性和主动性。经过改革，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。其教改成效得到省级教育管理部门和省内外专家的充分肯定。近几年主持安徽省教学改革重大项目、全国教育规划教育部重点项目、安徽省思政质量工程项目等级别的项目8项，参加安徽省名师工作室项目等省级教育教学项目10项。入选“安徽省高校教师教学发展联盟”和“安徽省教材委员会”专家库成员。由于教学改革成效突出，2018年获安徽省教学成果三等奖。

（三）资政宣讲，做应用型教师

明成满高度热心社科普及工作，坚持参与系列主题宣讲活动。作为马鞍山市委讲师团和安徽工业大学宣讲团的宣讲专家，他坚持学以致用，将“思政教学、理论研究和咨询宣讲”三者紧密结合起来，积极参加各类专题宣讲活动，深入到市直机关、区县、学校，向广大干部群众和师生宣讲党的路线方针政策，宣讲马克思主义中国化的最新理论成果。近几年来，他先后围绕“党史知识系列宣讲”、“学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神、两学一做学习教育党课进基层活动”、“学习贯彻党的十九大精神”等主题作了多场宣讲报告，获得广大听众的好评，架起了当代中国马克思主义与人民大众之间的桥梁。作为马鞍山历史文化研究会副会长，明成满向马鞍山市政府为进一步挖掘马鞍山历史文化资源、发展旅游业积极出谋划策。2016年被授予“安徽省社科普及先进个人”的荣誉称号。

（四）引领团队，做带头型教师

为了帮助青年教师尽快成长，提升自己的学术素养，明成满依托自己主持的2个国家社科基金项目和多个省部级科研和教研项目，吸收青年教师参与研究，提升了他们的学术水平和科研能力。在安徽工业大学工作期间，指导青年教师申报教育部人文社科项目，他从申报选题的确定、研究思路的形成、申报书的撰写和修改等每一个环节，都耐心地全力指导，最终帮助其中两位教师获得了教育部人文社科青年项目的立项。近几年，他连续指导毕圣海两次在安徽省高校思政教师教学竞赛中获奖，指导汪宏和陆春晖两位青年教师在省思政课说课竞赛中分别获一等奖和二等奖。他倾心打造《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》优秀教学团队，并使其立项为校级教学团队建设。到9159金沙申请大厅工作后，他担任9159金沙申请大厅优秀传统文化与思想政治教育创新科研团队负责人，引导教师注重申报国家社科基金后期资助项目，与申报教师交流自己的申报体会和专家评审要求，并为温兆标等2位教师的申报材料提修改建议，最终温兆标老师获得2019国家社科基金后期资助项目立项公示。

（五）亦师亦友，做朋友型教师

在多年的教学过程中，明成满始终以习近平总书记号召的“四有”之师的标准严格要求自己，成为学生“生活中的朋友，人生中的导师”。他是工作中的师长，授业解惑，特别是在党的最新理论成果学习上，学在前头、懂在深处、做在实处，做到真学、真懂、真信、真用；他是学生生活中的朋友，与学生分享人生经验，如“好朋友”与学生聊聊苦恼谈谈心，用真情拨动学生的心弦；他是微时代学生的网友，通过微信、论坛、QQ与学生进行平等对话，及时了解学生的思想动态。作为研究生导师，他在认真指导帮助硕士生学习进步、顺利完成学业的同时，注重培养他们的科研创新能力，近几年来他的研究生在校级以上获奖8人次，其中1人获国家奖学金，2人获校长奖学金。